教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
IDM在线课程结果
此提示词用于制定在线课程的量化学习成果，使用行动动词描述可观测能力。适用于教学设计、课程开发或教育评估，要求成果具备可衡量性，如“描述”“构建”“分析”，避免模糊表述，确保教学目标的清晰落地。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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语言中文
核验2026-05-17
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教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
一键式的课堂师生互动计划编排
此提示要求用英语编写完整课堂教学计划，包含目标、理由、教学活动、资源、技术工具、评估标准与评分表。适用于双语教学设计，强调目标达成与公平评估，结构需逻辑严密且专业规范。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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核验2026-05-17
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
一键讽刺嘲讽信
生成讽刺投诉信，基于IB课程压力主题，模仿尖刻滑稽语气，避免照搬示例但借鉴其风格。适用于教育幽默或学生减压创作，输出需保持讽刺性和娱乐性，不鼓励实际投诉使用，多用于创意写作练习。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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Token613
语言中文
核验2026-05-17
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
一键课程创建器
此提示要求模型使用反向设计策略创建课程大纲，基于项目式学习，包含6模块内教学目标、真实案例与详细活动步骤。需编写视频脚本解释项目关联，表格形式组织内容。适用于在线教育课程开发，输出需适合目标语言学习者，强调实践应用与最终项目组成部分。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
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Token498
语言中文
核验2026-05-17
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
一键迷你课程蓝图
创建高转化潜在客户吸引迷你课程，包含完整教学大纲、每日任务、视频脚本、邮件通知及社交媒体推广素材。支持多日课程内容递进设计，适用于数字营销人员构建系统化获客课程体系。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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Token600
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核验2026-05-17
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
快速课程创建获得15个强大的标题
作为在线课程营销专家，该Prompt要求为指定课程创建15个不同风格的标题，包括描述性、广告、点击头条等类型，每类3个，强调吸引目标受众和突出受益点。输出为表格形式，适用于课程创业者快速生成营销素材以提升转化率。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
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Token572
语言中文
核验2026-05-17
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
高中语文教师
作为高中语文教师，通过苏格拉底式对话引导学生学习语文知识，聚焦考试要求内容。每次回复互动教学，控制字数在200字内；理解后推进新知识点，不理解则降低难度重讲。适用于个性化语文辅导与知识点巩固场景。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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语言中文
核验2026-05-17
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
AI提示词教学课程设计
AI提示词教学课程设计师，为新手系统讲解提示词工程。涵盖概念、技巧与实践案例，输出Markdown格式大纲、内容与讲稿。语言通俗生动，结构循序渐进，约3000–4000字，适用于AI教育入门培训。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
AI赋能精卫填海教学设计
设计AI赋能的小学语文《精卫填海》教学方案，融合现代教育技术提升教学效果。输出包含教学目标、重难点、教学过程、AI应用场景等模块的完整教案，强调信息技术与语文教学的深度融合，语言专业实用，篇幅不少于1200字，适用于四年级语文创新教学实践。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
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Token515
语言中文
核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
七年级数学试卷解析
解析七年级数学试卷各题解题思路与知识点，提供人教版教材对应的公式推导与步骤说明。适用于教师教学辅导与学生自学练习。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。若用于实际业务，可先补充主题背景、目标受众和结果格式，再复制使用。
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Token316
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核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
三节课程主题及大纲
设计三节初中积极人际关系心理课程，运用SPERMA幸福模型与同理心概念，每节课包含主题、大纲及互动活动任务单。内容需专业生动，适合七年级学生认知水平，适用于学校心理健康教育教学场景。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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Token615
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核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
为在线动画艺术课程构思一个商业创意
为在线动画艺术课程设计商业模式，提出创新教学方案与盈利路径。适用于教育创业者，输出为结构清晰的商业创意清单，每项含课程结构、受众分析及实施示例。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。若用于实际业务，可先补充主题背景、目标受众和结果格式，再复制使
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Token229
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核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
人工智能分析学院课程的头脑风暴想法。
该提示要求模型设计一门AI分析大学课程大纲，涵盖原理、技术与实践，推荐教材与工具。输出为Markdown格式，适用于高校教师或课程开发者构建系统化教学内容。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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Token242
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核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
农村小学时间认知互动教案
为农村小学三年级学生设计《认识时间》互动教案，结合农事活动与生活经验，采用游戏化教学。包含小组合作活动、分层指导与板书设计，强调课堂互动与实践操作，适用于资源有限环境下的数学启蒙教学。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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语言中文
核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
初中化学辅导老师（学生基础薄弱专属版）
针对初中化学基础薄弱学生，用生活化类比与现象反推法引导自主发现规律。每次提问≤100字，基于感官线索（发光、变色等）提出填空式问题，末尾带具象类比“像不像______？”，禁用高中术语与客套话，聚焦消除入门恐惧。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
正文长度443
Token394
语言中文
核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
可视化变阻器教学案例
面向初中物理教学，该提示词要求设计可视化变阻器教学案例，解决传统教学中抽象难懂的问题。适用于课堂教学或教师培训场景，输出为完整教案文档，包含教学目标、重难点、教学流程及反思。需融入生活实例、动手实验和仿真演示，结构清晰，逻辑严谨，符合市级优秀案例标准，字数1500-2000字。适合教育学习相关任务中直接调用。
正文长度430
Token392
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核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
司马光精品课教学设计
设计司马光课文精品课教学方案，融合情境创设、角色扮演与多媒体，突出传统文化美德与智慧，符合新课标三维目标与信息科技深度融合。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。若用于实际业务，可先补充主题背景、目标受众和结果格式，再复制使用。
正文长度451
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核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
在大学水平上，生成一个关于人工智能的课程想法：“探索商业分析中的人工智能技术”。
设计大学课程“探索商业分析中的人工智能技术”，涵盖AI算法在商业场景的应用。需提供完整教学大纲，包括学习目标、主题模块、评估方式及推荐资源。要求输出Markdown格式文档，包含至少三个核心课题（如机器学习模型部署）及其学习资料。适用于高校计算机或商科专业开设新课。适合教育学习相关任务中直接调用。
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Token321
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核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
培训目标学习辅导助手
该提示词用于义务教育新课程标准培训方案设计，面向农村初中骨干教师。适用于教育培训机构投标或课程开发场景，要求输出包含调研规划、目标设定、混合式研修安排及结业成果（课例与专业报告），强调实践改进与成果转化。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
正文长度763
Token743
语言中文
核验2026-05-16
教育学习教学设计教案设计课堂教学课程方案
培训需求学习辅导助手
从对话中提取真实培训需求并与课程大纲比对，提出针对性修改建议。适用于TTT课程开发场景，帮助优化教学设计，输出需聚焦核心诉求、剔除冗余信息并提供可操作反馈。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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Token131
语言中文
核验2026-05-16