中经记者 李昆昆 李正豪 北京报道
10月31日，在由中国社会科学院新闻与传播研究所、社会科学文献出版社与中国经营报社联合主办，中国社会科学院新闻与传播研究所媒介传播与青少年发展研究中心承办的“《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2026）》新书发布暨青少年科技创新可持续发展优秀案例发布仪式”上，谋先飞联合创始人兼COO周恩凯表示，AI为什么会谄媚？AI大模型为什么会撒谎？很简单，因为AI是用人类数据训出来的，是用互联网数据训出来的。
那么问题来了，孩子没有接触过社会，对他们来说判别能力还没有形成，这个时候如何去引导他？
周恩凯认为，要让孩子们成为AI的主人，而不是被AI裹挟。人类共同在一起，把AI当作赋能时代发展的工具，而不是任由技术反客为主，才能做到更伟大的事情。
在纯粹的算力与效率维度上，个体是无法与AI抗衡的。因为人类的思考与交流是线性的，受限于时间；而AI的训练与推理是高度并行的，并且具备持续自进化的能力。在这个层面上，我们没必要、也不可能去和机器拼算力。
今年最火的一个词——RSI，就是AI自己把自己变得更强大，实现指数发展，而人类受限于大脑的能力，是对数曲线的发展。周恩凯说，干不过AI怎么办？还是要让每一个孩子早接触AI，因为你只有真正用它，才知道它的边界在哪儿，它能为你做什么，它不能为你做什么。
对此，周恩凯提出了几个建议：一、大人先多用，了解AI的边界，这样才能引导孩子。二、非常认同TOE架构，technology是它的底层，organization是整个组织形式，environment是政策立法等等这些，是一个完整布局。家庭、学校、企业在这里面需要协同，统一步调，才能发挥人类协同的最大效率。
在周恩凯看来，对AI的认知若只停留在对话框里是不完整的。谋先飞选择将全栈自研的物理仿真平台与训练框架开源，让孩子们在遵循真实物理法则的“可计算世界”里亲手敲下代码，看机器人跌倒又起立。这既是基础设施公司将前沿技术化作普惠土壤的自然选择，也源于谋先飞对教育的清醒反思：教育的终极问题，不是“AI能帮人做什么”，而是“人有了AI之后，还想做什么”。
这意味着，未来的AI教育是从技能教育转向面向理想的教育，我们需要引导他们去思考：在万千可能中，究竟哪些事情是真正值得去做的？
“未来，不仅是AI、具身智能，包括航天、可控核聚变等很多科技发展的重大命题，对人类的未来有着战略性意义的科研命题，希望中国的孩子用中国的AI能够去实现它，让他们树立这样的理想，从理想去倒推他们该学什么。”周恩凯说，希望AI教育是一个可控、可计算的未来，让我们的孩子们，让一个个海量参数的更美好的模型，能够协同起来，真正推动人类驾驭AI的发展。
不预设种子的轨迹，化底层技术为AGI的土壤，托举起下一代跨越星辰大海的底气——这是谋先飞正在做的事。
（编辑：吴清 审核：李正豪 校对：颜京宁）
