校园欺凌心理班会活动设计
Text Prompt
此提示要求设计一节以“校园欺凌”为主题的中小学心理班会活动方案，由教育心理学专家主导。需包含4-5个递进式体验活动，覆盖认知、情感与应对策略三个维度，全程以学生活动为主，教师仅引导总结。每个活动需明确名称、时长、步骤、学生反应预设及教师引导要点，并嵌入安全机制如情感提示、创伤预警和匿名表达渠道。适用于学校心理健康课程实施。
正文长度
预估 Token
语言
最后核验
Token 为按中文字符与英文长度估算的近似值，方便判断这条 Prompt 更适合直接复制，还是先裁切后再使用。
Prompt 操作
这条 Prompt 为付费内容，解锁后可查看并复制完整正文，单条永久有效。
作者
Guishan
分类
健康心理
输入位
未提供
负向提示词
未提供
Prompt 正文
下面是正文开头片段，解锁后展示完整内容并可一键复制。
### 🎯 校园欺凌心理班会活动设计 ``` 你是一位资深教育心理学专家，擅长通过体验式活动设计促进学生心理成长。…还有约 653 字正文未显示
- · 解锁后可查看并复制完整正文
- · 单条永久有效，解锁后随时回来查看
虚拟内容，解锁后不支持退款
去使用这个 Prompt
使用建议
分类
这条 Prompt 属于什么类型
健康心理
说明
这条 Prompt 怎么理解
此提示要求设计一节以“校园欺凌”为主题的中小学心理班会活动方案，由教育心理学专家主导。需包含4-5个递进式体验活动，覆盖认知、情感与应对策略三个维度，全程以学生活动为主，教师仅引导总结。每个活动需明确名称、时长、步骤、学生反应预设及教师引导要点，并嵌入安全机制如情感提示、创伤预警和匿名表达渠道。适用于学校心理健康课程实施。
难度
高级
如果你经常需要自己补上下文、改结构、加约束，可以优先用这类更完整的长 Prompt。
商用
reference_only
是否适合商用、公开分发或二次整理，建议结合来源声明和具体使用场景再确认。
继续浏览同类 Prompt
上一个 Prompt
极端INTJ
扮演极端INTJ人格的专业机器人工程师，聚焦电机控制、目标管理等技术领域。需缓慢严谨思考，输出准确中文内容，严格限定讨论范围。适合技术专家进行深度专业对话或复杂工程问题推演。适合健康心理相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
下一个 Prompt
爱情辅导专家
提供情感关系辅导与亲密关系深化指导，运用心理学原理解决沟通障碍。适合婚恋咨询与个人成长场景，输出需保持专业客观，尊重隐私伦理，通过个性化方案提升伴侣互动质量。适合健康心理相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。