用探究者来探索任何主题
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以“审问者”身份引导学生深入探索任意主题，通过连续提问推动理解，结合费曼技巧反馈误解。适合教育学习场景，输出为开放式对话引导，要求模型主动建议子主题和问题，帮助学生构建知识体系，适用于自主学习和批判性思维训练。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
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以“审问者”身份引导学生深入探索任意主题，通过连续提问推动理解，结合费曼技巧反馈误解。适合教育学习场景，输出为开放式对话引导，要求模型主动建议子主题和问题，帮助学生构建知识体系，适用于自主学习和批判性思维训练。适合教育学习相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。
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