中国小学数学课堂关于平均数的对话文本处理
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该提示词指导处理小学数学课堂对话文本。适用于教育语音转写优化场景，需纠正错别字语序问题同时保留原始结构，以表格形式输出三列格式，适合教学资源数字化处理和教材编写人员使用。适合开发编程相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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该提示词指导处理小学数学课堂对话文本。适用于教育语音转写优化场景，需纠正错别字语序问题同时保留原始结构，以表格形式输出三列格式，适合教学资源数字化处理和教材编写人员使用。适合开发编程相关任务中直接调用。使用时可结合具体对象、语气和输出格式继续补充条件。这样更容易得到结构清晰、方向贴合且可直接落地的回复。
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