“学习路径不再是线性的，而是变成一个无限的可视化空间。”
来源|多知
作者|徐晶晶
在AI教育方向上，字节跳动一直动作不断。
前几天，字节跳动旗下出海教育产品Gauth迎来一次大更新，这次更新包括两部分：
产品上，推出“无限数字黑板”（Gauth Unlimited Digital Canvas）功能。该功能推出首日便位居Product Hunt日榜第一，这是近期教育类产品中表现最突出的一个。
（图截自Product Hunt）
品牌上，将此前的“Gauth AI Course”整体升级为“Gauth Academy”。
（图截自Gauth，下同）
先说说“无限数字黑板”。
简单来说，现在向Gauth提出问题后，它不仅会给出答案和讲解，还会将知识呈现在一块无限的数字黑板上，而不再局限于传统的PPT或瀑布式信息流。你和AI导师可以在同一块黑板上共同书写、解题，就像一位真人老师在黑板前为你讲解。
这块黑板上具体有什么？你提出的问题，通常会被AI导师拆成三四个细分章节。伴随着AI导师的讲解，相关笔记会同步书写、并排展开，就像在你面前铺开了一张知识地图。你既能一眼看清知识点之间的联系，也可以拉远看全局、拉近看细节。即使你中途退出，下次也能从中断的地方继续学习。
为了让你更好地理解知识点，黑板上不仅有文字、声音、图片，还有可交互的3D动态可视化内容。比如，解释龙卷风的形成过程时，过去需要用多张独立图表来展示，现在通过一个3D交互界面就能直观呈现温度、风和气压如何相互作用并形成龙卷风。
如果对某个知识点理解得不够透彻，你还可以在这个黑板上随时暂停并直接向AI导师提问。AI导师会将解释直接写在学生当前步骤下方的黑板上。
总的来说，有了这块无限数字黑板，“学习路径不再是线性的，而是变成一个无限的可视化空间”，让无限的知识有序地呈现在你面前，学生可以在这个连续的可视化工作空间上探索知识——在实时讲解、3D模型、交互式模拟和提问之间移动，而不会中断学习流程。
网友们对这个功能的反馈也非常热烈：
“天呐，作为一个把一半时间都花在YouTube、Khan Academy和ChatGPT之间切换来学多变量微积分的人……让一切都发生在一个连续的（画布）表面上，简直是真正的梦想。”
“我之前试过一些AI教育产品，发现它们都是冗长的滚动条，我根本跟不上。把章节内容并排显示在白板上，肯定能帮我更好地把握框架。”
“对我来说，可视化的解释比获得另一个自动生成的答案更重要。”
需要强调的是，画布黑板这个功能本身不难研发，但真正值得看的是三层递进的门槛：
第一层，要传递给学生的不再是某个知识点本身，而是围绕这个知识点的整体框架。黑板的价值在于能让这个框架清晰地呈现，而不必再淹没于信息流里。
第二层，将多模态能力镶嵌其中。要让知识的呈现真正清晰，得把多模态能力嵌进这块黑板——调用文字、图表、声音等各种元素来辅助用户理解。
第三层，随时交互。现在市面上多数AI产品都能做到随时响应。但这里真正的门槛是：模型要即时理解用户的意图、即时产生结果，比如什么情况下该用3D图表，什么情况下该用其它形式，才能精准匹配用户眼下的卡点。这对用户的学习效果至关重要，却也是最需要时间打磨的部分。
除了无限黑板功能，Gauth还将“AI Course”升级为“Gauth Academy”。
名称的变化，透露出Gauth更大的野心。它想做的早就不只是解题/课程工具，而是一个覆盖更完整学习场景的产品：“Academy”天然带有“学院”“体系”的意味，如果Gauth想做的是一个覆盖多学科、有进阶路径的AI教育平台，Academy会比Course更有延展空间。Course容易让人联想到“一门课”，而Academy指向的是“一套完整的培养体系”，侧重长期培养、系统进阶。
将这次的更新放到整体来看，最近两年，Gauth的更新节奏明显变了——越来越快，也越来越敢想。
（在硅谷风险投资机构Andreessen Horowitz即a16z最近发布的“生成式AI移动应用月活Top50”榜单里，Gauth位列第37）
整体来看，Gauth前两年的动作（将“Gauthmath”更名为“Gauth”，意在拓科；将拍照识别范围从学科知识拓展到生活知识，意在提升用户使用频率）聚焦在拓宽用户群，今天的Gauth在体量上已经不可小觑：坐拥3亿全球注册用户，其中月活用户达8600万（自2023年以来增长了760%）。
仅是今年以来，Gauth就上新了诸多功能：
5月，Gauth推出了“Gauth Atlas”。用户输入想要了解的主题后，Gauth Atlas就会将静态信息转变为一个可视化、可交互的动态知识图景，用户可以点击其中的关键人物、路线、物品和细节，逐层深入学习。
8月，Gauth推出了“AI Course”，首批上线的课程以历史为切口，将太平洋战争、两次世界大战、明治维新、工业革命等主题制作成AI视频课程。
紧接着是这次的无限数字黑板功能。
贯穿Gauth迭代的一条主线是：底层模型升级后，迅速被应用到教育场景里。
最为典型的就是Gauth的“AI Course”便是基于字节视频生成模型Seedance 2.5发布（相比年初的Seedance 2.0，2.5的核心逻辑是从“生成一个片段”走向“完成一段创作”，重点突破了长叙事、多模态参考和编辑能力，最终可生成数分钟具有统一视听语言的连贯内容）。实际上，豆包爱学推出“豆包课堂”功能也是基于同样的逻辑。
再比如，与这次的无限数字黑板功能同频更新的是，字节另一款产品豆包工作也在近日宣布支持无限画布功能，用户可以将素材、方案和创作成果铺在同一张画布上，随时查看、对比和整理。
另一条主线藏在Gauth的产品设计里：每一次迭代，Gauth都在回到同一个起点——学生从输入框问进来，他们想了解的知识该怎么呈现，才能更直观、更好懂。
如前文所述，Gauth已有8600万月活用户，其中以中学生和大学生为主。作为入口级产品，学生们拿起Gauth，最高频的一个动作便是输入不懂的问题。
对于学生想了解的问题，Gauth一直在尝试不同的“学会”路径：前期的“Gauth Atlas”近似思维导图，后来的“AI Course”用AI视频课来讲，而现在的无限数字黑板，则是把知识系统地放进了一块可以自由展开的黑板里（相当于把此前的AI视频课变成可以随时与用户交互的动态载体）。
“Gauth Academy让想法更容易被看到、探索和理解。这就是AI时代学习的样子。”Gauth官网如是写道。
回过头看，这次更新真正值得关注的，或许不只是又一个新功能上线，而是 AI教育交互方式的持续迭代：从拍照搜题的“给答案”、AI讲题的“给讲解”、AI 视频课的“给内容”，到无限黑板让学生与AI导师在同一空间里共同思考、自由探索，Gauth正在不断探索更好的学习方式。
如果将时间线拉得更长，这也是字节教育业务转型的一个缩影。早年以清北网校为代表的教育探索，更多依赖真人教师和人工服务；如今，以 Gauth、豆包爱学为代表的新一代教育产品，则转向以大模型为基础，通过 AI生成课程内容、提供实时讲解与互动，教育内容的生产和服务方式都发生了明显变化。
这种转型也同时发生在国内市场与海外市场。海外的Gauth面向全球学生，探索AI自主学习的新形态；国内的豆包爱学则结合国内课标与教学场景，探索AI如何融入学习过程。虽然教育体系各有不同，但学生对知识理解和个性化学习的需求是相通的。
一块黑板究竟能在多大程度上提升学习效果，不只在黑板本身，还取决于学情管理、路径规划这些能力能不能接上，形成一个完整的闭环。当AI越来越擅长给出答案，关于学习本身的改变，或许才刚刚开始。
作者：徐晶晶
